Ученици от три професии демонстрираха знания и умения в едни по-различни учебни часове. Готвачи и електротехници от 9в клас работиха в екипи и използвайки знания по електротехника, технология на кулинарната продукция и информационни технологиипрезентираха темата „Опушване на храните“. Електротехниците бяха събрали информация за устройството, работата и технологичната спецификация на уредите за опушване. Готвачите ни запознаха със самата технология и начин на приготвяне. Екип кулинари представиха редица проучвания за негативните последици от консумацията на такъв тип месо, за това как може да го приготвим по по-здравословен начин и в какво количество да го консумираме.
Кремена и Анка дебатираха "за" и "против" консумацията на опушени храни, като всяка от тях бе подготвила аргументи в подкрепа на своята теза. Останалите ученици изразиха съгласие съответно несъгласие с техните твърдения. За цялостното си представяне учениците използваха Canva – уеб базирана платформа за графичен дизайн. В своите проучвания, идеи, разработки и структуриране на представянето деветокласниците бяха подкрепени от инж. Светослава Йорданова, инж. Ценка Петкова и инж. Милен Игнатов.
Инициативата е част от програмата на гимназията за нейното развитие и участие в „Училища за пример“ на фондация „Заедно в час“. Идеите заложени в двугодишната ни програма са да се осигури съвременно, качествено образование и възможности на възпитаниците ни да развият ценни умения за бъдещето и своята реализация в професията и обществото. Наши гости бяха г-жа Теменужка Христова - ментор по програмата и г-жа Мария Веласкес, старши специалист „Подкрепа“ към „Училища за пример“.
Гостите ни посетиха и час по автотранспортна техника на тема „Гуми и колела. Обозначения на гуми“. Ученици от 11а клас показаха завидни знания по изучаваната професията.
Нашите автотехници се обучават в дуална форма и вече практикуват познанията си на реално работно място, което е видно в начина им на обсъждане на зададените в часа казуси и реални ситуации от практиката. Нашите гости, педагози и лидерски екип в края на учебните часове обсъдиха позитивите от иновациите в начините на преподаване за учениците, тяхното личностно развитие и усъвършенстване.
