Учениците от специалност „Електрообзавеждане на транспортната техника“ в час по "Обслужване на климатични системи в автомобила" за пореден път показаха, че знанията се усвояват най-добре чрез практика. По време на учебните занятия те извършиха диагностика и ремонт на климатичната система на автомобил Volkswagen, като успешно реализираха и подмяна на буталната група на компресора.

Под ръководството на д-р инж. Красимир Кирилов учениците преминаха през всички основни етапи на работния процес – от първоначалната диагностика и установяване на проблема, през демонтаж на елементи от системата, до подмяна на повредените части и проверка на работата на климатичната инсталация след ремонта.

По време на практическата дейност младежите демонстрираха:

* умения за работа със специализирани диагностични инструменти;

* техническо мислене и прецизност при работа с автомобилни системи;

* екипна работа и отговорност към поставените задачи;

* способност да прилагат теоретичните знания в реална техническа среда.

Тази практика е важна част от подготовката на бъдещите специалисти, защото им дава възможност да се докоснат до реални казуси от автомобилната техника и да развиват увереност в собствените си професионални умения.

С подобни занятия учениците не само усъвършенстват своята квалификация, но и правят още една крачка към успешната си реализация в сферата на транспортната техника и автомобилната диагностика.

Практиката доказва, че добрият специалист се създава с много труд, знания и работа „на терен“.

• 
• 
• 
• 
• 
• 
•  

Проектът е на стойност 260 000 лева и е насочен към развитие и утвърждаване на дуалната форма на обучение чрез активно сътрудничество между училището и бизнеса.

На срещата присъстваха представители на местни предприятия и организации, които са партньори на училището в подготовката на бъдещи специалисти. Основната цел на събитието беше да бъдат представени дейностите по проекта и възможностите за участие на работодателите в реалното практическо обучение на учениците.

В рамките на срещата Анета Атанасова и Антон Василев - преподаватели от училището представиха презентация, в която запознаха присъстващите с основните дейности по проекта.

Сред тях са:

- провеждане на пробно стажуване на ученици от VIII до X клас;

- практическо обучение в реална работна среда за учениците от втори гимназиален етап;

- подготовка и обучение на наставници от предприятията;

- съвместни обучения и супервизия между учители и наставници;

- участие в кариерни инициативи, информационни кампании и дни на отворените врати.

След презентацията се проведе отворена дискусия между представители на бизнеса и педагогическите специалисти. Участниците обсъдиха предизвикателствата пред професионалното образование, нуждите на пазара на труда и възможностите за по-ефективно сътрудничество между училището и работодателите.

Работодателите споделиха своите виждания относно подготовката на учениците за реална работна среда, ролята на наставниците и значението на практическите умения за успешна професионална реализация.

Срещата премина в дух на партньорство и конструктивен диалог, като всички участници изразиха готовност за активно сътрудничество в изпълнението на проекта.

С реализирането на инициативи като тази Свищовска професионална гимназия „Алеко Константинов“ продължава да развива модерно и практико-ориентирано професионално образование, което създава реални възможности за успешна професионална реализация на младите хора.

• 
• 
• 
• 
• 
• 
•  

По повод празника на числото Пи, вместо традиционни задачи, учениците се впуснаха в истинско математическо предизвикателство, състезание кой ще успее да изчисли най-много и най-верни цифри на числото π.

Атмосферата в класната стая беше изпълнена със състезателен дух. Докато в стаята звучеше приятна музика, учениците съсредоточено работеха, а пясъчният часовник отброяваше времето. В рамките на това кратко, но напрегнато състезание, те успяха да достигнат чак до 67-ия знак на числото π, постижение, което заслужава истинско признание.

Най-интересната част настъпи по време на проверката. Когато учениците започнаха да сравняват резултатите си, те забелязаха нещо любопитно, че техните цифри се различаваха от тези, който рисуваха вчера. Това предизвика оживена дискусия. С много внимание и логическо мислене, те стигнаха до важен извод: числото π, което изчисляват по използвания от тях метод, е свързано с подхода на Архимед - 22/7, докато широко разпространените стойности в книги и интернет, са разработени на по-късен етап, от китайския математик Зу Чонджи - 355/113.

Този момент се превърна в истински урок по научно мислене, проверка, сравнение и търсене на причината за разликите. Учениците доказаха, че знанието не е просто запаметяване, а любопитство, наблюдение и смелост да се задават въпроси.

Поздравления за всички участници за тяхната упоритост, съсредоточеност и математическа интуиция! А безспорният победител в състезанието стана Берол, който показа впечатляваща точност и концентрация, и който упорито спореше, че неговото число е вярно, не това, което имаше принтирано на бюрото...и се оказа прав! Двете числа са смятани от различни математици и с различни числа.

Гювен пък забеляза ,че след определен знак се повтарят и прояви креативност да ги пише за по-дълго число, в един момент без да ги пресмята, което също е похвално логически! Браво, Гювен!

Този урок ни напомни, че математиката може да бъде не само наука, но и приключение, особено когато е споделена с ентусиазъм, музика и желание за откриване на нови знания.

• 
• 
• 
• 
• 
• 
•  

В обучението участват ученици от специалностите „Производство на кулинарни изделия и напитки“ и „Електрообзавеждане на транспортна техника“.

Дейността се реализира като допълнителни занимания по чужд език за ученици в първи гимназиален етап в дуална форма на обучение по Проект BG05SFPR001-3.008-0009-C01 „Училище и бизнес в партньорство за дуално образование“ на Свищовска професионална гимназия „Алеко Константинов“, финансиран по Програма „Образование“ 2021 – 2027.

Учебната програма включва 70 учебни часа и е насочена към усвояване на основна професионална терминология на английски език и развитие на комуникативни умения, свързани с бъдещата им професия.

По време на обучението учениците работят с инструкции, професионални текстове и специализирани термини, като изпълняват практически задачи за четене, слушане, говорене и писане на английски език.

Занятията се провеждат под ръководството на Даниела Минзилева и Цветелина Лефтерова – учители по английски език и чужд език по професията.

• 
• 
• 
• 
•